BISOGNI EDUCATIVI

PEI  E VALUTAZIONE

COME PROGRAMMARE

RELAZIONE OSSERVAZIONE INIZIALE

PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE

RELAZIONE INIZIALE

DISPOSIZIONE INSEGNANTI DI SOSTEGNO

GRIGLIA DI OSSERVAZIONE

GUIDA PER L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO

GRIGLIA OSSERVAZIONE ALUNNI DIFFERENZIATI

ASSEGNAZIONE DOCENTE

RELAZIONE SULL'OSSERVAZIONE

PDF VUOTO

CI SONO DUE PERCORSI FORMATIVI

OBIETTIVI MINIMI

INTEGRAZIONE INZIALE

SCHEDA DI OSSERVAZIONE

SCHEDA FIRME

VALUTAZIONE

 P.E.I.  Vuoto